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潜心改革谋发展 凝心聚力创优质

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www.tb0004.com 三年发展综合督导评估自评报告

2016.92019.5

www.tb0004.com 因领导班子更替调整、专任教师流动较大,导致核心组织领导面临新的挑战,团队凝聚力尚需磨合,教科研面临“十二五”进入“十三五”的转折期,乒乓特色研究遭遇瓶颈等状况。近两年,在上级领导的关心和正确领导下,我们潜心改革,锐意进取,行政管理、教育教学、队伍建设等方面实行的“一体化”管理模式日趋成熟。三年中,东亭中心幼儿园的教育事业已实现跨越式发展。

东亭中心幼儿园一园四校区共56个班(中心21班;恒大19班;金锡10班;春合苑6班),在园幼儿共1959 名,本施教区3-6周岁幼儿入园率达100%。现共有教职员工232名,正副园长7名,园长助理2名,保教主任2名,总务主任2名,专任教师118名,保育员56名,专职保健医生7名,会计4名,炊事员21名,保安14名。各类人员持证上岗率达100%,能保证幼儿园各项工作的有序开展。

中心园区开设21个班级,在园幼儿736名,幼儿园占地面积13860 m²、建筑面积8100 m²、绿化面积4500 m²、户外活动场地面积6660 m²,生均分别达到18.83 m²、11 m²、6.11 m²和9.04 m²,均超省优质园标准。园内环境优美、设施齐全,户外活动设施完备,有融合教育资源室、美术工作坊、阅读工作坊等10个专用活动室,满足了幼儿全面发展的需求。

三年来,东幼人团结求实、创新奉献。紧紧围绕三年发展规划,全面贯彻《纲要》、《指南》精神,优化教育资源,强化特色建设,丰富办园内涵,以中心园为基点辐射,促进一园四校区幼教事业高位均衡发展。幼儿园先后获得江苏省第三批足球特色幼儿园、无锡市巾帼文明岗、锡山区“一校一品”党建文化品牌学校、锡山区教师教育工作先进集体、锡山区教育科研先进集体、全国啦啦操比赛季军、江苏省“友城绘”绘画展组织奖等24项集体荣誉。幼儿园受到家长的广泛认可,社会满意度持续提升。

现将近三年来的教育发展历程作如下汇报,敬请指正!

一、创新党建,品牌初显,拼搏笃行谱写新篇

我支部从只有4人的小支部到现在的16名正式党员。在上级党组织的领导和关心下,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,带领全体党员努力拼搏,呈现出观念新、思想正、人心齐的良好局面。

(一)班子建设创“先锋”

根据《党支部标准化规范化建设具体要求》精神,东亭中心幼儿园支部委员会对照班子建设标准化的要求,201811月,召开了增设支部委员会会议,增设纪检委员、组织委员各1名。三年中,园内新增 7名党员,1名预备党员,6名入党积极分子,班子成员中,3人分别被评为锡山区教育系统“先锋党员”、锡山区“五一”巾帼标兵、锡山区“三八”红旗手。

(二)大力宣传树“品牌”

东幼党支部《党建带团建,探索育人新模式》作为锡山区首批“一校一品”品牌学校,在公众号下设立“党工团建”子目录,定期推送支部活动,不断加强党建对幼儿园中心工作的引领推动作用,发挥党员率先垂范和模范带头作用。开展党员树先锋、特殊党费日,关爱送基层等活动,让党的足迹走遍每个角落。

(三)多彩活动显“活力”

我园党建有创新、见成效。开展了“党员亮身份”、“党员先进性教育”、“思廉月系列活动”、“十九大知识竞赛”、“寻访红色足迹党性教育实践”、“冬训活动”、“红色革命故事宣讲” 、“主题党日”系列活动,通过技能比赛、读书活动、志愿服务等释放党员人才正能量。组织开展“巾帼文明岗”、“区教师教育先进集体” 等评选活动,引导党员在自己的岗位上建功立业。

二、改变思路,完善体制,实行高效园务管理

我们改变思路,倡导科学规划,实行高效管理。以保教结合为根本,以幼儿发展为目的,以改革创新为动力,坚持以人为本,有效激活内部活力。

(一)政府主导重规划

随着东亭街道各项事业蓝图的不断发展,党委政府坚持以优先发展教育事业、办好人民满意的教育为战略方针,不断扩大办园规模,持续优化办园条件。三年来,东亭中心辅导区办园规模也从36个班跃升至56个班,增扩了20个班级。先后共投入资金2810.48万元用于园舍建设和教育环境的改善:中心187.04万元,春合苑22.44万元,金锡155.86万元,恒大2445.14万元。其中,中心园投入26.35万元添置了玩具、图书;投入44.33万元增添玩具柜、幼儿家具;投入28.61万重新规划美术工作坊、陶艺室、融合资源室、娃娃乒乓室等幼儿专用活动室、添置大型木质攀爬组合器材,满足了幼儿探索和游戏的需要。投入55.07万元改建了食堂和教工电动车停车棚、创设党员活动室、开设东围墙进出大门、汽车停车场、增设家长等候区、更换高清电子信号网络监控系统。同时,致力打造自然、开放、互动的园所环境,让每一处环境都能引发幼儿的自主探究。先后投32.68万元,开拓与丰富户外活动区域,改造和增设了攀爬区、平衡区、玩沙玩水区、骑行区、积木区、海棠乐园、野战区、轮胎区、足球区、篮球区、写生区、彩虹剧场、欢乐天地、综合区、平衡区、小花园、孔雀园、种植园地等10余个公共活动区域,为幼儿的生活、游戏、学习以及教职工的工作创造了优质的环境条件。

(二)依法办园执规范

我园坚持依法办园,开辟“一园四校区”一体化管理模式,充分发挥中心园对社区园的监督和引领职能。规范各项规章制度,严格收费审批和公示制度,大宗食品采购比价程序,公开招录各类人员,规范适龄幼儿招生工作,完善档案管理,做好各类信息库建设。在中心园的引领下,中心园、春合苑园、金锡园均高分通过省优质园复审,恒大园通过无锡市优质园评估,并获评无锡市平安示范校。“一园四校区”管理效能初显成效,已连续两年锡山区办学水平考核“优秀”。

(三)师德建设承匠心

我园将师德建设作为园务工作的重点来抓。带领教职工认真学习“十九大”会议精神,深入学习教师职业道德规范,进行师德宣誓、签订《师德承诺》、《拒绝有偿家教承诺书》、《十不准践行承诺书》等,全面落实“十项准则”,争做最美教师;集体观看党性教育专题片《周恩来的党性之光》、《感动中国年度人物颁奖大会》、《十九大开幕式》等,增强教师的党性意识。开展“红歌唱响十九大——青年团员红歌大赛”、“迎国庆、颂祖国——教师才艺展示”等活动,多维度向教职工传递正能量,有效地形成了积极向上的团队风貌。三年中,共计7名教师获得锡山区“三八”红旗手、锡山区“教书育人”先锋党员、锡山区最美教师等师德荣誉奖章,我园荣获“一封家书”征集令活动优秀组织奖。

(四)民主管理施关怀

我支部遵守民主集中制原则,严格议事程序,充分发挥集体决策的核心作用,进一步促进“三重一大”制度的贯彻与落实。坚持园务公开,定期召开党、工、团、妇、教职工大会、教代会等,进行管理大讨论,商讨幼儿园重大决策,广泛听取教职工意见,全面接受教职工监督。我园幼儿伙食帐专款专用,每月向家长公开伙食账目结算,每日公示伙食采购情况,接受家长与社会监督。我园把教师的工作业绩纳入月考核、年终考核,实现岗位责任制、考核奖惩制。在刚性制度约束的同时,我们注重给教职工以人文关怀、情感支持。领导班子成员深入教职工生活,关注教师内在需要。依托街道力量打造“暖心宿舍”,切实解决外地教师住宿问题;重阳节、教师节开展送温暖、献爱心活动、集体生日会……系列的暖心关怀激发了教职工爱岗敬业、积极向上、勇于进取的精神面貌。

(五)班子携手共发展

我园积极选拔师德高尚、业务精湛、乐于奉献的骨干教师担任副园长、园长助理、教科研主任、年级组长、教研组长等中坚岗位。三年中,共有4名骨干教师走上行政管理岗位,3名教师走上中层管理岗位。目前,层级管理网络清晰,运行高效。园部通过每月的行政例会、园务例会,每周的一周例会共话策略,共谋发展,不断提升班子成员的责任意识、服务意识,引领团队健康成长。

现有市教学能手1名,区学科带头人2名,区教学能手3名,区教学新秀15名,街道教学新秀11名,近三年,区级以上骨干教师提升8名,比例从原来26.67%跃升至35.56%

三、改进模式,研训相济,丰盈专业成长底蕴

我园坚持以人为本,关注教师发展,认真制定并实施幼儿园及教师专业发展规划,以“解实践之惑、显群体智慧、展个体长处、审教学行为、促团队合作”为目标,开展丰富多彩的研训活动,敦促东幼每位教职工的专业能力拔节向上。

(一)园本研训促成长

本着“以教师发展促幼儿成长”的园本研训理念,在规范“园本教研”、“园本培训”模式的基础上,我园大胆创新教研新模式,设计了“与学同行”、“与践同步”、“与研同进”等多维度路径,通过以“学习——实践——研究”的螺旋式推进机制,提升教师的专业实践能力,同时推动教师研究能力的成长。

1.改观念,变被动为主动,园本研训“与学同行”:通过“自主式”和“开门式”研训方式,督促青年教师自学自研、自我加压、自主提高;既“请进来”也“走出去”,邀请专家来园引领,组织教师参加外出培训。在“锡山区阅读工程”的引领下,倡导“让阅读成为一种习惯”,主动“倾听书语”,开展头脑风暴,并通过QQ、微信等进行网络分享,引导教师将终身学习作为自己专业发展的途径。

2.改方式,变感知为创造,园本研训“与践同步”:主要以“座谈式”和“主题式”研训为抓手,促使教师实践中成长。通过推门课、汇报课、问卷调查、教师座谈、环境观摩调研等方式了解教师的困惑与问题,通过实地查看、相互交流、经验分享等进一步了解教师的内在需求和有效建议,并提出问题清单,形成主题式园本教研的内容,实实在在解决教学中的实际问题。

3.改策略,变无声为有声,园本研训“与研同进”:主要指“沙龙式”和“互动式”研训,如“爱的路上,有你相伴——共同回忆那最温暖的故事”互动讲座、一日美好由晨谈开启”互动讲座、“家园沟通的艺术”互动讲座、“课程游戏化项目六大支架——自主点心乐翻天”、“微课程”专题研讨——回归和还原儿童生活、“行是知之始,知是行之成”——思维导图在微项目中的运用研讨活动让教师人人参与,交流研究中的困惑,集体商讨对策,提升科研意识和能力。

(二)分层培养提素质

1.着力做好“梯队建设”,强化师能造师才。建立不同的梯队:“启航”梯队按教龄分,“远航”梯队按智能分,“领航”梯队按特长分,让教师对号入座。同时,建立理念和技能培训相结合、集体培训和分层指导相结合、内培和外培相结合的多样化的研修机制,在增长教师实践智慧时,树立研修的主体意识,让不同梯队的教师都有更好的发展。

2.着力探索“骨干轮岗”,真抓实干勇担当。2018年起,我园鼓励有冲劲的青年教师到各社区园进行短期轮岗,并做到三个结合:建立教师轮岗机制与年度考评奖惩机制相结合;与教师评优、晋级、职称聘任相结合;与优先提拔管理人才制度相结合。下半年,又商量制定了新一轮的“大轮岗”政策,从领导班子,教师到后勤人员,在一园四校区内进行轮岗学习。这种轮岗制度机制的推动,有效促进各园区教职工相互交流、分享经验,有效推动辅导区整体工作的共进与发展。

3.着力推进“互助成长”,青年教师乐成长。我们紧抓新教师、非专业教师的教学、专业基本功的培养,通过系列活动促进专业提升:①师徒结对:园部对新教师提出“一年入门,两年过关,三年达标,五年成熟”的目标,并配备经验型教师为导师、签订责任书,促进共同成长。②同伴互助:坚持备课研讨中协作、专题讨论中帮助、相互听课后交流、检查教案后反馈,使教师在同伴的互动中共同分享经验、互相学习、彼此支持。③定期考核:每月对新教师进行弹唱等考核,每学期通过常规入门、研讨活动、汇报活动、抽查活动及论文等环节的过关,引领新教师快速成长。平台展示:给青年教师创造锻炼和展示才艺的平台,通过公开课、区域评比、才艺展示、教研活动交流等多种方式助推青年教师的成长。

(三)多方交流促提升

在园际教研共同体的合作下,先后两次承担了青海省幼师专业学生来园实习活动;两次接待内蒙古自治区赤峰市园长为期两周的跟岗学习;承办锡山区、东亭片课堂展示、交流分享等活动十余次,产生良好地辐射影响。2018年,我园宋晓娟园长、张夏平园长、马晓东老师赴青海进行为期一月、半年、一年的援青支教活动。

多策略的培训模式,有效地促进教师的专业发展:三年中,新增区学科带头人1名、区教学能手1名、区教学新秀9名。44名教师在省、市、区各项比赛中获奖,其中:徐子涵在市优秀教学课例展评、区教师基本功大赛及学习故事评比中获一、二等奖;张平等6位教师获锡山区“领航杯”、“启航杯”课堂教学中获奖;马晓东获区男教师素质提升比赛一等奖及区幼儿园案例评比二等奖;毛雪丽、李雯获评市啦啦操优秀教练员,张沁雨等4位老师获评省教育厅“友城绘”绘画展最佳指导老师。

四、转变理念,走近孩子,推动课程游戏化建设

我们顺应课程改革亦步亦趋,积极尝试在“改”与“变”中推进课程游戏化建设,不断促进幼儿发展,提升教育质量。

(一)改变环境,“一草一木”关联幼儿教育

 回顾“改”之前,我们的环境宽敞、精美。课程游戏化推进以来,我们开始反思环境设施的功能作用,整合现有资源,因地制宜改造,尽量让环境因孩子而生,因游戏而建。聚焦“变”之后,我们开辟“写生区”、“孔雀园”,我们让种植园地“活”起来,我们让孩子们随时观察“竹子”的生长,记录过程,让“竹子”的生长看得见。

(二)改变作息,“自主点心”融入区域游戏

回顾“改”之前,我们以“集体点心”为主。聚焦“变”之后,我们审视了原有一日作息制度,将自主游戏、晨间谈话、吃点心活动整合到“区域游戏”环节中,将“集体点心”调整为“自主点心”,让区域游戏时间拉长,各班通过创设自主点心主题墙、制定点心规则、保温桶使用安全、自我记录点心情况等形式来支持幼儿自主进餐。

(三)改变方式,“适当放手”体现灵活自主

 回顾“改”之前,我们的操节整齐划一;我们的晨谈传统单一。聚焦“变”之后,我们改变方式,创编全新的啦啦操、篮球操、太阳伞操,巧妙灵活地将幼儿的体能锻炼、动作练习、队形变化、趣味游戏等融入操节中;创设“晨谈墙”,尝试让幼儿自主点名、自主记录缺勤、日历、天气,进行自我服务、自我管理。

(四)改变策略,“园本课程”源于幼儿兴趣

回顾“改”之前,我们已有乒乓特色课程,但园本课程内容单一。聚焦“变”之后,我们引进足球、篮球特色项目作为“生长课程”内容之一,挖掘资源、研讨运动特色课程,并生成了一系列主题活动:大班幼儿军训系列、军训微课程研讨系列、小小升旗手系列、“喜气洋洋闹元宵”主题教育、植树节“护绿小卫士”行动、“人间四月天,最美在身边”主题系列教育、“关注安全,关爱生命”安全教育日系列活动等。在微课程研究中,我们已开发了《萝卜,你好》、《小有爱大温暖》、《神奇的小手》、《桂花树》、《石榴记》、《树叶飞》等十几个微课程。

(五)改变行为,“阅读悦美”浸润幼儿童心

在“锡山阅读工程”的引领下,我们改变思路,充分利用幼儿园及周边社区资源,积极营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围,组织开展一系列活动倡议“全民阅读”。我们邀请锡山区图书馆专家来园推广阅读公益讲座、组织孩子们开展“世界读书日”升旗仪式、参加锡山区“全民阅读节”启动仪式、晒晒“我的小书橱”、结合“六一节”举办“阅读、悦心、约未来”亲子制作、古诗词吟唱会;建立“悦读心时光”每日阅读亲子打卡制度;推送“绘本、古诗、童谣、寓言”亲子诵读公众号、举办“图书义卖”等一系列活动,精彩纷呈的活动赢得了孩子们的积极投入,为幼儿的终生阅读与学习打好基础。

五、深化保教,齐抓共管,家园携手共筑平安

我园长期高度重视安全工作,思想认识讲高度、制定措施讲角度、解决问题讲态度,确保思想不懈怠,认识不马虎,安全工作突出“严、实、恒、活”。同时,加强家园的互通与合作,发挥共育合力效能,各项工作开展有序有效,服务质量不断优化。

(一)聚焦常态,落实有效防范

强调一个“严”字:首先是严密制度:以制度建设为载体,促使管理工作走上制度化、规范化的轨道。完善各类安全应急预案,建立健全各类安全、卫生保健保健制度;其次是严密组织机构:成立由园长为第一责任人的安全领导小组,安全责任书人人签订,事故报告专人负责,安全检查责任到人,杜绝安全隐患的存在;再次是严格管理:针对幼儿园实际情况定期开展各类安全行动整治、积极开展校园周边停车秩序整治行动、邀请法制校长、外辅导员来校作安全讲座……形成合力,齐抓共管。

注重一个“实”字:我园要求将每一项安全工作落实到位。把好门卫安全第一关,行政、教师、家长认真做好护学岗工作;师幼伙食严格分开,制定带量食谱;在“中小学和幼儿园食堂监管工作”中,落实好行政人员陪餐制度,定期开展自查自纠,整改落实。

坚持一个字:我园保健、食堂各类安全卫生工作科学规范。在安全工作上持之以恒,始终坚持将安全教育知识纳入课程,隐患排查形成常规,保健、安全培训列入计划,后勤管理纳入考核。教工了解熟悉各类应急预案、防火逃生、公共卫生事件、防暴演练、传染病防控等各类演练定期开展。

讲究一个“活”字:我园以灵活多样的形式加强安全防范宣传,定期开展安全主题教育,如“119消防安全”、“512防灾减灾”、“全国中小学生安全教育日”、“围墙洁美”、“扫黑除恶”专项行动等主题教育活动。利用无锡市学校安全教育平台开展幼儿园公共安全教育,逐步提高家长孩子的安全素养。通过保育之窗、幼儿园网站、公众号、校信通、告家长书、保健知识讲座等形式积极宣传疾病预防知识及安全注意事项。三年来,师幼安全防护意识强,幼儿园无安全卫生责任事故。被评为江苏省平安校园、无锡市平安示范校以来,每年接受区平安校园年度考核,均获好评。

(二)家园协力,共育美好未来

本着尊重、平等、合作的原则,我园建有良好的家园沟通机制和满意度调查制度,通过多样化的形式、多渠道发挥家长学校的职能作用。我园邀请“家长志愿者”进行民主监管,从“家长护学岗”、“家长验菜员”、“家长进课堂”,每一个岗位都能看到家长志愿者的身影;通过“宝宝菜谱我来定”活动,让伙委会代尝试制定菜谱,体验制定幼儿菜谱,分析营养均衡不是一件容易的事;发挥家长职业特长进行入园助教,开展亲子活动;自发组成家长义工团,为园宝“孔雀”搬“新家”;携手家长开展“扫黑除恶”专项行动;“小手拉大手,文明一起走”倡议活动;结合“学前教育宣传月”和“0-3岁婴幼儿公益早教指导日”等节点开展家庭教育专题讲座、发放宣传材料,组织亲子早教等;通过“家长开放日”、“庆六一”、“迎新年”家园庆祝活动、亲子活动等,家长与孩子们一起玩转滑溜布、诵读经典咏流传……多方合力教育密切了家园关系,提高了家园互动频率。

三年来,共举行各类家长讲座62次,组织亲子活动54次,组织家长助教活动100多次,开展0-3岁亲子早教咨询活动18次。我园以真诚的态度及优良的服务赢得了社会和家长的认可,家长满意度均达100%

六、潜心探索,夯实研究,着力打造优质精品

我园牢固树立“教育发展,科教兴园”的理念,始终坚持科研工作与教学研究、教师发展相结合的原则,强化教育科研在教育教学工作中的引领地位。融合各类资源,打造“生长”特色品牌,提升办园品位。

(一)融合资源,让爱远行

    我园创设了单独的融合资源活动室,逐年增添设施设备,特聘了指导特殊儿童康复的专业教师,并根据计划进行每周一次的“个别化特殊训练”,以满足特殊儿童们的各种发展需求。为谋求“资源共享”最大化,我园借力东亭街道春星党委力量,携手社区资源开展了“关爱星星的孩子”接力亮灯公益活动,关心和帮助孤独症儿童的成长。目前,我园资源中心已面向东亭街道各社区及学校的特殊儿童开放,引来了惠山区特校及幼儿园园长共计23人前来“取经”。

(二)自然生长,静待花开

我园注重园所文化管理,在贯彻落实课程游戏精神大背景下,针对幼儿园发展的特点及现状,从构建“生长”环境文化、“生长”教师文化、“生长”课程文化等入手,努力探索建构“生长”园所文化建设的思路、途径和策略,将有效管理的基本要素融入到幼儿园文化建设中,塑造幼儿园文化形象。

尚自然悦生长:聚焦特色发展,追求内涵发展,以华夏教材为蓝本,依托《生长课程》研究,将游戏精神与幼儿课程融合在一起,对课程设计、实施、评价以及相关因素与条件做整体的构建,并通过一日活动各环节挖掘生长课程的研究价值。201812月,《游戏精神视域下幼儿生长课程的实践研究》成功立项无锡市“十三五”重点规划课题。全体教师通过游戏化的研究方式,探索幼儿生长课程的设计策略和实施操作方式,充分挖掘园所自然环境、特色项目与生长课程的有机结合。

小足球大内涵:我园以足球为载体,以生动有趣的游戏为基本手段,以体能发展为目的,促进幼儿多种能力的提升和良好品质的形成。通过创设本土化、生活化的足球环境,组建足球团队、搭建足球游戏平台,激发幼儿运动兴趣,促进幼儿健康成长;同时挖掘足球家庭教育资源,推动全民健身意识。我园于201812月成为江苏省第三批足球特色幼儿园。

小银球大发展:在无锡市教育科学“十二五”规划立项课题结题的新起点上,申报了锡山区教育科学“十三五”规划《多元智能理论视野下幼儿乒乓特色项目的实践研究》课题,在研究过程中通过多元智能理论的引领,定期组织兵乓文化展示和研究活动,邀请教练指导、开展专题沙龙、阶段成果的交流与评比活动。构建了幼儿园的乒乓特色环境、乒乓特色游戏、乒乓园本特色活动等,编制了《乒乓优秀论文集》《乒乓优秀案例集》《乒乓特色课程》等研究汇编。

(三)创新宣传,美轮美奂

三年中,我园有9篇经验文章在省市级刊物发表,有265篇经验论文或案例设计获省市区级奖项。研究挖掘了家长的自我价值体现,凸显了我园乒乓特色,提升了幼儿园品位。我园幼儿参加集体性比赛11次,其中,大合唱《侗乡小歌台》获市迎“六一”小铃铛文化展演二等奖;舞蹈《遥远的爸爸妈妈》获区校园文化艺术节决赛一等奖;57名幼儿在各级各类比赛中获奖,其中,4名幼儿获省教育厅“友城绘”绘画展幼儿组百强;5名幼儿获市幼儿乒乓球赛奖项、37名幼儿参加市童谣传唱比赛获奖、2名幼儿在区校园文化艺术节中获奖。

2010年与无锡高等师范学校携手成立了“教研培合作基地”,2015年与锡山中专签约,成为“锡山中专幼师生实习基地”,20189月、20193月分别接待了两批来自青海省化隆县为期三个月的幼师实习生,接待共20人次。

我园自20179月成立宣传美编组以来,精细组织策划宣传报道工作,重新调整幼儿园网站版块,创设园报《四季童话》,让浏览更加直观方便。通过申请微信公众号、微信群、微博、“一起长大”家教APP等宣传方式,及时展示幼儿园的点滴动态,增强了家长及社会各界人士对我们工作的了解、支持和肯定。

七、反思不足,心怀愿景,描绘东幼发展蓝图

(一)存在问题与不足

三年来,在锡山区教育局和东亭街道党委政府的正确领导下,我园全体教职工凝心聚力,脚踏实地,克服困难,不断前行,在办园条件、园务管理、队伍建设、教育科研、课程建设、特色创建等方面都有了新发展,超额完成了三年规划目标。在肯定成绩的同时,我们也清醒地正视现实,认真查找梳理问题,明确今后园所发展方向。

1.办园条件需不断改善。我园建造于2006年,硬件设施很多已经陈旧老化,食堂面积过小,外墙褪色、围墙破损,达不到区“围墙洁美”行动要求。且随着二胎政策的实施及东亭事业的不断发展,正值二孩入学的高峰期,加上东亭外来务工人员子女的不断涌入,我园一园四校区现有的教育资源远远不能满足未来日益增长的适龄儿童入园需求。

2.教师队伍需不断稳定。随着近两年周边区域在编教师的招录及民办幼儿园的冲击,我园编外教师队伍不稳定,流动频繁,导致了骨干教师流失、中间管理层匮乏。因此,骨干青黄不接和中层储备力量的薄弱,严重阻碍了幼儿园课程游戏化改革步伐的扎实推进。

3.园所文化需不断丰盈。我园生长课程立项不久,研究时间不长,文化底蕴积淀还不深。幼儿园的文化建设还需进一步凝练与思考,用文化提升管理的高度。

(二)今后发展设想与思路

我们将以此次督导评估为园所发展的契机,及时发现问题,寻找解决方式,科学确立新的三年目标,从以下几方面加大实施力度,促进园所创新发展。

1.合理规划,科学配置资源。201911月,恒大绿洲幼儿园将进行省优质幼儿园的创建,我园积极争取东亭街道政府支持,统筹调配周边幼儿园的教学资源,减轻该园招生压力。科学规划,拓展硬件资源,加紧周边小区配套幼儿园的建设步伐,力求能满足东亭地区施教范围内适龄儿童的入园需求。加大完善各园所硬件环境的投入,让园所环境能更好地满足课程游戏化改革及幼儿园可持续发展的需要。

2.专项培养,提升团队素质。目前,区级以上骨干教师比例已达35.56%,但随着事业的扩大、幼儿园的扩班,必然导致骨干教师比例下降。我园将通过多方呼吁提高教师待遇,稳定教师队伍,加强梯队建设,增加外出培训资金投入,因地制宜制定合理的骨干教师培养规划和方案,确保骨干教师比例提升至40%

3.抓实科研,提亮办园特色。以“十三五”课题研究为抓手,借力专家团队,课程游戏化项目建设、市《3—6岁儿童学习与发展指南》实践园的创建、省足球特色学校课程建设等,努力在“十二五”结题成果的基础上,将乒乓特色作为特色项目融入“生长”课程研究,进一步梳理经验和亮点,凝练办园文化和办园特色,更好地发挥示范、辐射、引领作用。

风劲扬帆正当时砥砺前行赋华章。回望过去,全体东幼人豪情满怀,凝心聚力打造属于自己的特色与品牌,实现了幼儿、教师、家长和幼儿园的多方位发展。展望未来,富有朝气的东幼人将承载着幼教事业的光荣与梦想,满怀信心地投入新一轮的发展,在追梦的道路上努力奔跑、潜心探索,积极构筑锡山优质精品园,绘制发展最美蓝图。

 
 
 
 
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