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让课程成为孩子的生长线——“生长课程资源深度挖掘”学习研讨活动

发布者:zp    点击量:
 

524日中午,我园全体教师齐聚一堂,针对“生长课程资源深度挖掘”展开了一场“头脑风暴式”的课题研讨活动。

本次研讨共三个环节:“回顾、分享、碰撞”。主持人徐虹老师带着大家回顾了生长课程进行中,各资源在环境中的体现与运用。接着,高梦莹老师分享了班级微课程“青青竹,笋笋乐”,引起了大家的一致共鸣。随后,主持人以分享的课程为例,让大家聚焦课程资源,进行深度挖掘。紧张、欢乐的“头脑风暴”式研讨活动就此展开,教师们围绕各自年龄段的幼儿特点进行分享互动,各抒己见、踊跃发言。在集体讨论、相互启发中,达到思维共振。扩大了教师对生长课程探索的广度和深度,深入挖掘了本地民俗、物质文化资源中的“竹艺、书画、美食、植物文化”等主题内容。

我园表示,本次课题研讨活动实现了“头脑风暴”的最强效应,极大限度地发挥了每个教师的主动性和积极性,拓展了教师的知识面,促进了教师间的合作交流。

 

 

 

 

 
 
 
 
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